ICICT | Fiocruz - Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica

Parecia uma reunião de velhos amigos que há algum tempo não se viam – esse foi o clima que permeou o início da aula inaugural do Icict, no último dia 13 de março, que teve como tema ‘A Universidade, o conhecimento, a intolerância e a censura: reflexos na ecologia de saberes em saúde’, com o pesquisador Naomar Monteiro de Almeida Filho, da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

O evento reuniu, no Salão de Leitura da Biblioteca de Manguinhos, alunos e professores do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS), pesquisadores do Instituto, da Fiocruz e até de fora do Rio de Janeiro.

A abertura

A presidente da Fiocruz, Nísia Trindade, não pode permanecer para a abertura da aula inaugural, mas fez questão de passar e dar um abraço em Naomar de Almeida Filho e parabenizar o diretor do Icict, Rodrigo Murtinho, pela escolha do palestrante e do tema. Para substituí-la, o vice-presidente de Educação, Informação e Comunicação, Manoel Barral Neto. Também na abertura, Christovam Barcellos, vice-diretor de Pesquisa, Ensino e Desenvolvimento Tecnológica/Icict, Christovam Barcellos, e o representante da Associação Nacional dos Alunos de Pós-graduação (ANPG), Jefferson de Matos Campos, aluno do PPGICS.

O primeiro a falar foi Campos, que defendeu a “importância de os alunos ocuparem os espaços de luta (como a ANPG), pois isto fortalece a todos e é o avanço de um processo democrático”. Já Barcellos, falou sobre a “necessidade de interação do setor acadêmico” e foi enfático ao lembrar que “prestamos serviços ao SUS, somos SUS e temos que ter o pensamento voltado para o SUS”.

O diretor do Icict fez uma saudação especial aos alunos e lembrou que o Salão de Leitura Henrique Leonel Lenzi, da Biblioteca de Manguinhos, já foi palco de grandes eventos na Fiocruz. Ele afirmou que o Icict “é uma casa aberta ao livre conhecimento e a Biblioteca de Manguinhos tem sido fundamental neste sentido, por ser um espaço vivo” e também cumprimentou os bibliotecários, pelo seu dia (12/03). Murtinho agradeceu à Presidência da Fiocruz pelo apoio e parceria que “tem sido fundamental” e destacou a importância do SUS – “nosso objeto maior de pesquisa”.

Na mesma linha de defesa do Sistema Único de Saúde, Manuel Barral falou da “necessidade de capacitação profissional dos profissionais e trabalhadores do SUS” e enfatizou a “integração entre ensino e pesquisa”. Ele defendeu também a valorização dos alunos dos cursos de pós-graduação da Fiocruz e a necessidde de “se manter vínculos com os egressos”.

Contexto social

“É uma honra enorme ter Naomar Monteiro de Almeida Filho aqui. Ele ajudou a construir a Saúde Coletiva no Brasil, enquanto um campo multidisciplinar e transdisciplinar, é um dos pesquisadores que lutou por uma epidemiologia crítica”, com essas palavras, Christovam Barcellos abriu a palestra do pesquisador da UFBA. Naomar estruturou sua aula-palestra em três pilares: ‘A Sociedade e a intolerância’, ‘O Estado e a censura’ e ‘A Universidade e o conhecimento’.

A partir daí, ele falou sobre questões contemporâneas, fazendo um panorama da crise que se abate no Brasil, principalmente, sobre a sociedade, o estado e Universidade. O pesquisador da UFBA chamou a atenção para os conceitos de tempo e espaço que são totalmente diferentes do que eram há 10 e há 100 anos – “o nosso tempo é projetado”, abordando as novas tecnologias, como o celular, e as mídias digitais, que deixam a todos hiperconectados. “Ela [a hiperconectividade] se torna tão massiva que quebra barreiras. As diferenças se acentuam, a sociedade é mais multicultural e menos harmônica”, afirmou. Naomar também enfocou o contexto econômico-político, quando o conhecimento se torna o principal ativo.

O pesquisador da UFBA formulou cinco hipóteses que explicam o Brasil hoje. Na primeira - Sobre a iniquidade estruturante da sociedade brasileira – ele lembrou que a sociedade brasileira tem suas raízes históricas “no colonialismo e na escravatura, estruturando-se sobre/sob desigualdades, iniquidades, opressões e privilégios”, o que explicaria o “contexto social de mal-estar”, com o aumento das iniquidades sociais.

Na segunda hipótese formulada – Sobre a responsabilidade social do Estado Brasileiro – Naomar demonstra que o “o estado brasileiro não cumpre sua responsabilidade de garantir à sociedade serviços públicos de qualidade, com acesso universal e equidade” e, como exemplo, lembrou da expansão tardia de políticas públicas, a questão “público x privado x social” e a regressão político-ideológica, dentre outros pontos.

Universidade pública

Ao refletir sobre a universidade no Brasil, Naomar de Almeida Filho explicou a sua terceira hipótese – sobre a o-missão histórica da Universidade brasileira – fazendo a distinção entre o ensino superior, com funções como instrução de quadros técnicos, replicação de conhecimento disciplinar e tecnologias correlatas e acumulação de capital simbólico, dentre outros; e às missões da Universidade, que seriam a promoção de culturas acadêmicas, formação de intelectuais, criação-produção de conhecimento e crítica cultural, e transformação social. Ele afirmou que, no Brasil, “as instituições universitárias têm cumprido mais as funções do ensino superior do que as missões da própria universidade”; e questionou: “a universidade brasileira é pública ou estatal?” Para ele, no Brasil de hoje, “as instituições universitárias não atendem às demandas concretas da sociedade nem contribuem para sua transformação crítica”. 

Saúde pública

Em sua quarta hipótese – sobre o papel do Estado brasileiro nos campos da Educação e da Saúde – ele afirmou que “ao não garantir serviços públicos com qualidade, o Estado brasileiro é promotor de iniquidades sociais”. Como referência, Naomar citou o artigo “Who, and what, causes health inequities? Reflections on emerging debates from an exploratory Latin American/North American workshop” (Quem e o que causam as inequidades em saúde? Reflexões sobre os debates que emergem de uma oficina exploratória latino e norte-americana) (no qual é um dos co-autores). Ele explicou que a equidade – em uma sociedade justa e solidária – se traduziria em quatro pontos: os riscos de adoecer seriam homogêneos para todos os grupos da população; todos os cidadãos estariam cobertos por programas eficientes de promoção e proteção da saúde; sistemas e serviços de assistência e recuperação da saúde seriam a todos garantidos e, por fim, nesse contexto de equidade social, efetividade, humanização e qualidade do cuidado seriam igualmente disponibilizados a todos.

“Sobre a produção-reprodução de iniquidades na Educação/Saúde” é a última hipótese levantada pelo pesquisador da UFBA. Para ele, “as raízes da qualidade diferencial do cuidado encontram-se nas práticas de formação de recursos humanos em saúde produtoras de sujeitos competentes para a reprodução e consolidação das iniquidades em Saúde”. Ele destacou que os “mecanismos de produção de ‘competências para formentar iniquidades’ podem ser identificados no sistema de formação técnico-profissional desse sujeitos (universidades, faculdades, escolas, cursos, programas e etc.)”.

Pedagogia da Autonomia

Para Naomar, o grande desafio será “fazer valer a experiência de quase três décadas de construção do SUS”. Ele preconiza uma universidade formadora de cidadãos “críticos, criativos, engajados” e, principalmente, “rebeldes, porém competentes”. Para ele, a universidade – como fomentadora da ecologia de saberes – “será imprescindível à luta pela superação das desigualdades sociais”. Para isso, é necessária a Pedagogia da Autonomia, que enfatiza:

O público ouviu atento as explanações do pesquisador da UFBA e, ao final da palestra, foi aberta uma sessão de perguntas, mediadas por Cristina Guilam, coordenadora geral de Pós-Graduação da Fiocruz.

Encerrando o evento, houve o lançamento oficial do livro “Comunicação, mídia e saúde – novos agentes, novas agendas”, organizado pelo Umberto Trigueiros, ex-diretor do Icict, e Cristiane d´Avila, jornalista da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz), em comemoração aos 30 anos do Icict. O livro pode ser baixado ao lado.

O pesquisador Naomar de Almeida Filho concedeu uma entrevista exclusiva ao site do Icict. Ele falou sobre a construção de uma universidade de fato pública, da participação social e a saúde pública, das perspectivas para a Universidade e a saúde pública, do diálogo da comunicação e informação em saúde com a saúde pública e a epidemologia.

Ao final da entrevista, o pesquisador da UFBA deixou uma mensagem para os alunos de pós-graduação do Icict. Veja abaixo.

Veja a galeria de fotos do evento, acesse a apresentação do pesquisador da UFBA e explore os links de obras de Naomar de Almeida Filho ao lado.

Créditos:

Fluxogramas e tabela: apresentação Naomar de Almeida Filho (UFBA)

Vídeo - Entrevista, gravação & edição: Graça Portela (Ascom/Icict/Fiocruz)